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中国传媒大学王老师

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中国传媒大学国际本科新生报到完成:2026级小白杨已就位



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八月落幕,新程启航

8月27日至28日

中国传媒大学迎来2026级国际本科学员


两天时间,七个项目

数百名怀揣留学梦想的新生

带着热爱与期许

汇聚在中国传媒大学


他们携带录取通知书进入校园的那一刻

一段奔赴世界的逐梦征程

正式开启


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报到现场:井然有序,温暖高效


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各项目实行错峰报到,同学们高效有序地完成材料递交、教材领取、住宿办理等报到流程。

现场流程清晰、衔接顺畅,每一位在岗老师耐心做好核验、答疑指引,用细致服务送上属于中传的一份暖意。学生会志愿者穿梭现场、协助引导,同时也向新生热情介绍学生会招新活动,邀请大家通过校园平台施展个人能力。

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新生与家长驻足在迎新展板前合影留念,把踏入校园的这一刻留存下来。

少年满怀热忱,正式开启属于自己的求学新篇;家长陪伴身旁,一同见证孩子人生新阶段的起点。

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38号楼

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北区公寓

学员完成报到手续后,陆续前往38号楼、北区公寓办理入住。从登记信息、领取钥匙再到整理房间,入住环节有序推进。新生在老师们的帮助下快速安顿,开启在校生活。


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新生感言:站在新起点,写下第一页


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我们邀请了数位新生写下自己的入学感言。他们来自天南海北,心境却格外相通:既有站在全新起点的美好憧憬,也有奔赴个人理想的坚定信念。


01      1+3英澳美加新国际本科名校项目



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程思泽 江苏省

获得浙江传媒学院合格证

就读影视创作与编导专业


高一接触航拍创作,让我萌生了对影视创作与编导专业的兴趣。长期的拍摄剪辑实践,愈发坚定了我深耕这一领域的决心。我独立创作的微电影《飞跃盐城》获江苏省“领航杯”一等奖;同时,身为光厂签约航拍师,我也参与过多场国内影视行业展会,积累了实操经验。

中传1+3项目国际化的课程体系、扎实的影视学科积淀,以及优质的海外名校资源,非常契合我的升学规划,是我奔赴海外影视求学道路的理想选择。未来,我将积极备战雅思考试,打磨专业功底,全方位提升个人实力,全力冲刺伦敦艺术大学。



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殷嘉蔚 江苏省

入学雅思6分

就读媒体与传播专业


高中时期,我很喜欢观看海外博主的生活vlog,也由此萌生了用镜头记录、表达世界的传媒理想。我的姐姐曾就读中传1+3项目,之后顺利进入悉尼大学深造。通过姐姐真实的学习体验和升学结果,我切实感受到项目的含金量,留学申请不再是“开盲盒”。

我在入学前考出了雅思6分的成绩(听力7分)。开学后,我计划继续冲刺语言高分,夯实传媒专业功底。我期待在中传打磨内容创作能力,与同学交流碰撞思想,向着悉尼大学稳步前行。

中传,我来了!


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何家鹏 福建省

入学雅思6分

就读动漫与数字媒体专业


我在高三时开始了解国际本科项目,多方对比之后,坚定选择了中传开办的国际本科项目。因为我热爱游戏制作,所以选择了动漫与数字媒体专业。高中时,我曾和同学一同设计一款桌游,虽然作品最终没有完成,但这个创作构想我始终记在心里,希望日后能把它打磨成真正成型的作品。

未来一年,我会重点提升英语能力,夯实专业基本功,积累个人作品,为申请理想院校做好准备,逐步实现那份搁置已久的游戏创作梦想。


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李紫萁 北京市

就读媒体与传播专业

我一直希望立足跨文化交流的视角,去理解不同背景之下的内容创作。课业之余,我积极参与各类文艺实践,在这个过程中感受到文化传播的力量,也由此萌生赴海外攻读传媒相关专业的想法。

预科阶段,我希望实现语言、专业以及思辨能力的多重突破,在理论学习与专业实践中锤炼本领,逐步拓宽国际视野;也期待和全国各地的同学交流互鉴、彼此启发,从容奔赴海外院校,实现自己的求学理想。




02      2+2出国留学预备课程项目(英澳美意新方向)



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吕金月 内蒙古自治区

入学雅思7分

就读影视制作专业

我对影视制作的热爱始于初中,当时学校开设戏剧课,我有幸担任舞台剧女主角。揣摩角色、熟记台词,和同学们一同排练走位、调试灯光,沉浸式演绎别样故事的体验深深吸引了我。我也由此产生好奇,那些牵动观众情绪的影视剧目,究竟是如何一步步创作而成。这份好奇,促使我坚定选择了影视制作专业。

未来两年,我会夯实专业基础,积累拍摄经验,丰富个人作品集,同时稳步提升英语水平。我也盼望结识志同道合的同窗,彼此交流协作、共同拍摄创作。期待两年之后,我能够产出打动人心的作品。


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谢劲谦 湖南省

湖南省播音主持统考全省前50 

就读新闻与传播专业

我对传媒领域怀有热忱,渴望以国际化媒介视角走向更广阔的舞台。中传作为国内传媒教育的知名学府,一直是我心之所向。我曾遗憾止步于中传校考三试,与梦校失之交臂。也正是这份遗憾,让我在深入调研后坚定地选择了中传国际本科——雄厚的师资力量、完善的课程体系,以及优质的海外名校资源,让我看到了实现梦想的另一种可能。

站在新起点,我将夯实语言能力与专业能力,打破思维定式,提升跨文化沟通能力。我会珍惜在中传的每寸时光,稳步走好海外升学之路;也期待与同窗并肩前行,在彼此激励中共同成长,逐步成长为一名既有专业深度又有国际视野的传媒人。


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吉奕洋 山西省

高考英语110分

就读新闻与传播专业

互联网自媒体行业蓬勃发展,使我对新闻传播与新媒体内容创作心生向往。高考结束后,我坚定选择了中传国际本科项目,它既实现了我入读中传的心愿,也为我开启了海外留学的升学路径。

未来两年,我计划夯实传媒专业根基,锤炼内容创作能力,同时精进英语水平,提前适应海外教学模式,全力冲刺QS世界排名前列院校。我会在预科阶段,将中传校训内核内化于心,未来奔赴海外深造之时,以此激励自我,努力成长为一名新时代传媒人才。



03       2+2出国留学预备课程项目(东南亚方向)



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张嵩泽 内蒙古自治区

入学托福100分

就读媒体传播专业

我曾就读于伯克利音乐学院。开展音乐学习期间,我不仅仅钻研艺术创作本身,而且更留意作品该如何跨越文化差异,触达不同背景的受众。基于这份观察,我希望跳出单一的音乐创作,深入研究内容的跨文化表达,由此决心投身传媒相关领域。

我热爱视听传播与跨文化内容创作。未来两年,我将系统研习传媒理论,搭建传媒知识框架;夯实外语功底,拓展国际视野,为海外深造积蓄力量,创作出兼具人文温度与国际视角的传媒作品。



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张皓菡 北京市

就读媒体传播专业

中传是我心仪已久的院校。学校完备的教学体系、灵活多元的授课形式,以及丰富的参访实践机会,都十分吸引我,能够帮助我全面了解传媒学科。

接下来,我会把握学习机会,沉淀自我、夯实能力,为海外深造筑牢基础。同时,我也盼望将来可以学以致用,让更多承载着真、善、美的故事,被更多人听见、看见。



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纪彦宇 河北省

就读商业管理专业

我对商业管理产生兴趣,很大程度源于家庭熏陶。家中长辈长期从事相关行业,耳濡目染之下,我早早便对市场领域萌生强烈好奇心。日常我也主动研读商业与品牌相关案例,愈发渴望系统、深入地学习该领域知识。

依托中传平台,我能够在国内提升语言能力、专业能力,提前了解海外商科课程内容。未来,我希望拓展国际化视野,全方位提升自身综合素养,为顺利申请理想海外院校做好充分准备。



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赵怡萱 山东省

就读艺术设计专业

我自幼对绘画怀有浓厚兴趣。对我而言,绘画是抒发内心思绪、描摹眼中世界的方式,这份热爱,也促使我走上艺术设计的求学道路。经由他人推荐,我了解到该项目。项目的课程设置与升学路径高度契合我的求学规划。

在中传学习期间,我将提升英语能力、筑牢专业根基,接触更加多元的艺术表达,为未来海外艺术学习积蓄本领。同时,我期待结识一众志同道合的好友,彼此启发共同成长,为后续赴新加坡求学做好充分准备。




04      2+2出国留学预备课程项目(DAP数字艺术方向)



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别若谷 山东省

高考英语118分

就读数字创意专业

我自幼热爱数字创意与动画影像创作,立志从事视觉创作相关工作。中传作为国内顶尖传媒院校,是我长期向往的学术平台。

与父母一同规划升学路径时,我们先参考了官方招生简章了解基本情况,之后和招生老师展开充分沟通。项目的课程设置与师资配置深深吸引了我,也高度契合我的升学规划。

我计划在预科学习期间,提升语言能力、夯实专业基础、打磨创作能力,稳步冲刺目标海外院校。


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谭雅菲 上海市

就读游戏设计专业

我一直对游戏创作抱有浓厚兴趣,希望打造属于自己的原创游戏作品。中传在游戏设计领域学科积淀深厚,项目课程设置完备、师资力量雄厚,能够有效衔接海外课程。相较于直接赴海外就读,这条升学路径更契合我的个人发展规划。

对于预科阶段的学习,我满怀期许。我将夯实美术基础、三维设计、游戏策划等专业能力,积累原创作品、打磨作品集,为冲刺海外名校作准备。未来,我计划深耕游戏设计行业,依托创意与技术,产出优质的数字游戏作品。



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汤婧怡 广东省

入学雅思6.5分

就读数字创意专业

我对数字媒体艺术抱有浓厚兴趣,渴望接受系统化的专业训练。经过多方调研比对,我将该项目作为开启海外求学之路的起点。

开启预科学习,我有着清晰的学习目标。我会持续精进英语水平,为适配海外全英文授课环境做好准备;认真学习专业知识,锤炼创作思维与实操本领,积累作品,提升海外名校申请竞争力。



05      中传韩国国际本科名校项目



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郑楚君  北京市

入学TOPIK3级

就读媒体传播专业

我喜欢在社交平台分享生活,文字与影像产生的情感共鸣令我深受触动。但我也留意到网络环境中负面信息肆意扩散的现象,我希望借助传媒专业知识进行正向表达,传递真实与美好。

高中时期,我便确定了赴韩留学的目标,最终选择了中传国际本科项目。预科学习期间,我会认真学习专业课知识,锤炼文案策划能力,构建完整的传播思维。与此同时,继续提升韩语能力,为赴韩留学做好准备。



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吴宜霖 山东省

入学雅思6分

就读媒体传播专业

中传是我的理想院校,丰富的校园活动与浓厚的传媒氛围深深吸引着我。确定赴韩留学目标后,我选择中传国际本科项目开启传媒求学之路。目前,我已经取得雅思6.0分;未来,我希望精进英、韩两门语言,成长为复合型人才。

预科一年,我将重点攻克韩语,冲刺优秀的TOPIK成绩,向着理想的韩国院校稳步前行。



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丁怡雅 北京市

入学TOPIK1级

就读媒体传播专业

我对舞台表演、MV及幕后创作剪辑的长期关注,逐渐积淀为对传媒行业的浓厚兴趣。镜头剪辑与内容策划激发了我的好奇心,我也由此萌生投身影视创作领域的想法。

目前,我已取得韩语TOPIK 1级。在一年的预科学习中,我将全力冲刺理想的韩国院校,努力成长为具备国际视野的传媒创作者。




06      中传日本国际本科名校项目



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李柏翰秋  广东省

就读影视制作与编导专业

我对电影的热爱始于《哈利・波特》,这部作品在我心里埋下了影视创作的种子。高中时,经老师引荐,我正式接触表演与导演专业,找到了真正热爱的发展方向。我曾通过中传表演、导演专业的校考初试,遗憾止步于复试......这段经历促成了我与中传国际本科项目结缘。

日本影视独特的影像美学、叙事手法与镜头表达,十分契合我的审美。我希望依托中传平台,提升日语水平、拓宽国际视野、打磨艺术素养,未来深耕影视领域,产出兼具国际视野的作品。



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倪一诺 北京市

就读动漫与艺术设计专业

我是看着动漫长大的孩子,喜欢用画笔描绘自己的创意故事。去日本学漫画,是我很久以前就种下的梦想。

了解到中传日本国际本科项目后,我发现这正是我一直寻找的升学路径。项目不仅有系统的日语课程和作品集辅导,而且完成中传学业后可以衔接日本艺术院校。

预科一年,我希望将日语提升至N2水平,并打磨出一份属于自己的漫画作品集。也期待与志同道合的创作伙伴相遇,在交流中碰撞出新的灵感。未来,我会坚持原创漫画,讲出属于自己的故事。




07      中传西班牙国际本科名校项目



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邵姿绪 四川省

就读媒体与传播专业

我对个体叙事与原创故事抱有浓厚兴趣,媒体传播专业恰好给予我记录现实、创作故事的机会。中传作为国内顶尖传媒院校,其国际本科项目课程体系完备,海外合作院校资源充足,能够为我的升学路径提供坚实保障。

对我而言,持续学习是自我充电的重要方式。西语是我自主学习的语言,在自学过程中,我体会到这门语言独有的浪漫。这份乐于求索的热忱,也将促使我走向更为广阔的世界。


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新程序章:以梦启航,奔赴远方


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同学们:

从此,你们拥有了一个共同的身份——中国传媒大学国际本科学员。

在中传未来的日子里,你们收获的将不仅是知识,更是独立规划学业、面对未来挑战的综合能力,为海外求学做好充分准备。


2026级的同学们:

愿你们

在中传的课堂上夯实专业根基

在语言的磨砺中精进沟通能力

在作品的打磨里找到表达方向


从中传蓄力出发

走向更广阔的世界舞台


亲爱的2026级小白杨们

欢迎入列

属于你们的故事

此刻正式起笔



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关于中国传媒大学国际本科项目

中国传媒大学国际本科项目创办于2007年,是我校国际化人才培训教育的特色项目之一,19年来培养了六千余名国际本科学员前往海外院校深造。

551名2026届结业学员收到来自7个国家和地区超过1469份海外院校录取通知,人均2.67份。其中,来自2026年QS世界排名前100院校offer483份,同比2025届437份增长10.5%;2026年QS世界排名前200院校offer584份超140名学员获得来自英国、澳大利亚、意大利,以及马来西亚名校奖学金,奖学金金额从1000英镑到25000英镑不等。

为满足不同学员的发展方向和专业需求,中国传媒大学2026年共开设有8个国际本科项目,提供专业课、通识课及语言课教学。部分专业配有作品集指导课程。



中国传媒大学1+3英澳美加新国际预科名校项目 (第二十届)

中国传媒大学韩国国际预科名校项目

中国传媒大学日本国际预科名校项目

中国传媒大学西班牙国际预科名校项目

中国传媒大学2+2出国留学预备课程项目 (英澳美意新方向)

中国传媒大学2+2出国留学预备课程项目(东南亚方向)

中国传媒大学2+2出国留学预备课程项目(DAP数字艺术方向)

以上项目均由中国传媒大学教育发展中心具体实施


中国传媒大学教育发展中心   中国传媒大学1+3英澳美加新国际预科名校项目

电话:010-85795995 85795996 65779179

值班手机:15611486116(同微信)

网站:https://www.cuc.edu.cn

北京市朝阳区定福庄东街1号中国传媒大学23号楼

北京市朝阳区定福庄东街7号中传国际交流中心3层M2办公室


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